Od roku szkolnego 2022/2023 egzamin ósmoklasisty został na stałe przesunięty na maj. Podobnie jak w latach poprzednich, Centralna Komisja Egzaminacyjna wyznaczyła również termin dodatkowy dla uczniów, którzy z różnych przyczyn nie będą mogli przystąpić do egzaminu ósmoklasisty w terminie podstawowym.
Terminy
Informacje o egzaminie ósmoklasisty – wymagania
Aby zorientować się, czego będą dotyczyły zadania egzaminacyjne, warto zapoznać się z informatorami na stronach Centralnej Komisji Egzaminacyjnej,
Z egzaminu ósmoklasisty zwolnieni będą uczniowie, którzy są:
- finalistami lub laureatami olimpiady przedmiotowej
- laureatami konkursu przedmiotowego (o zasięgu ponadwojewódzkim lub wojewódzkim), pod warunkiem że jest to przedmiot objęty egzaminem ósmoklasisty. Zwolnienie z egzaminu oznacza, że uczeń uzyska z danego przedmiotu najwyższą ocenę.
Wykaz olimpiad i konkursów
Przedmioty na teście ósmoklasisty
Egzamin ósmoklasisty w roku szkolnym 2025/2026 będzie przeprowadzany z trzech przedmiotów:
- języka polskiego,
- matematyki,
- wybranego języka obcego nowożytnego
Wykaz olimpiad i konkursów
https://www.gov.pl/attachment/59aa4e30-e4ca-4860-a1f9-4f937432f240
Przedmioty na teście ósmoklasisty
Egzamin ósmoklasisty w roku szkolnym 2025/2026 będzie przeprowadzany z trzech przedmiotów:
- języka polskiego,
- matematyki,
- wybranego języka obcego nowożytnego do wyboru (angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego, ukraińskiego lub włoskiego; uczeń musi uczyć się wybranego języka w szkole).
Egzamin ósmoklasisty – język polski
Za rozwiązanie zadań z języka polskiego można maksymalnie 45 punktów:
- część 1, czytanie ze zrozumieniem – argumentowanie, znajomość i rozumienie utworów literackich, interpretacja tekstów kultury, znajomość zasad i posługiwanie się poprawną polszczyzną – 25 pkt,
- część 2, wypracowanie – 20 punktów.
Można również odwołać się do lektur obowiązkowych wskazanych w podstawie programowej, nieujętych w wymaganiach egzaminacyjnych, tj.:
Klasy IV–VI
Lektury obowiązkowe (pozycje książkowe poznawane w całości)
- Jan Brzechwa, Akademia Pana Kleksa
- Janusz Christa, Kajko i Kokosz. Szkoła latania (komiks)
- Clive Staples Lewis, Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa
- Ferenc Molnár, Chłopcy z Placu Broni
- John Ronald Reuel Tolkien, Hobbit, czyli tam i z powrotem.
Klasy VII i VIII
Lektury obowiązkowe (pozycje książkowe poznawane w całości)
- Charles Dickens, Opowieść wigilijna
- Aleksander Fredro, Zemsta
- Aleksander Kamiński, Kamienie na szaniec
- Adam Mickiewicz, Dziady część II
- Antoine de Saint-Exupéry, Mały Książę
- Juliusz Słowacki, Balladyna.
Krótkie utwory literackie poznawane w całości, utwory literackie poznawane we
fragmentach i utwory poetyckie
- Jan Kochanowski, wybór fraszek, wybrana pieśń, treny VII i VIII
- Adam Mickiewicz, Reduta Ordona, Świtezianka, Pan Tadeusz (księgi: I, II, IV, X, XI, XII)4
- Sławomir Mrożek, Artysta
- Henryk Sienkiewicz, Latarnik, Quo vadis (fragmenty)
- Stefan Żeromski, Syzyfowe prace (fragmenty)5.
Egzamin ósmoklasisty – matematyka
Za rozwiązanie zadań z matematyki można było uzyskać maksymalnie 25 punktów:
- zadania zamknięte – 15 punktów,
- zadania otwarte (będą 4 takie zadania) – 10 punktów.
Egzamin ósmoklasisty – język obcy nowożytny
Za rozwiązanie zadań z języka obcego nowożytnego można było uzyskać maksymalnie 55 punktów:
- zadania zamknięte – 34 punkty
- zadania otwarte – 21 punktów.
Ile trwa egzamin ósmoklasisty?
Egzamin ósmoklasisty odbywa się w ciągu trzech kolejnych dni: pierwszego dnia jest egzamin z języka polskiego, drugiego – z matematyki, trzeciego – z języka nowożytnego.
Czas trwania egzaminu z poszczególnych przedmiotów jest różny.
Dotyczy to uczniów, którzy posiadają jedno z wymienionych niżej wskazań:
- orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na niepełnosprawność lub niedostosowanie społeczne lub zagrożenie niedostosowaniem społecznym,
- zaświadczenie o stanie zdrowia od lekarza: w przypadku czasowej niesprawności rąk, chorób przewlekłych, chorób czasowych lub niesprawności czasowych,
- opinię poradni psychologiczno-psychologicznej wydawanej uczniom ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, np. z dysleksją, dysgrafią, dysortografią, dyskalkulią z zaburzeniami komunikacji językowej. (Uwaga: nie wszyscy uczniowie z wymienionymi trudnościami mogą liczyć na wydłużenie trwania egzaminu – w opinii musi być napisane konkretnie, że uczeń ma stwierdzone wolne tempo pracy),
- orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania (dotyczy uczniów z chorobami przewlekłymi),
- orzeczenie Rady Pedagogicznej (dotyczy uczniów: cudzoziemców, dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej oraz dzieci, które znalazły się w sytuacji traumatycznej lub kryzysowej).
Dostosowania
Na podstawie art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret trzecie ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty podaję informację o szczegółowych sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty do potrzeb:
- zdających ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym
- uczniów, o których mowa w art. 165 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe2 (cudzoziemców)
- uczniów – obywateli Ukrainy, których pobyt na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej jest uznawany za legalny na podstawie art. 2 ust. 1 ustawy z dnia 12 marca 2022 r. o pomocy obywatelom Ukrainy w związku z konfliktem zbrojnym na terytorium tego państwa3 .
Dostosowanie form egzaminu ósmoklasisty polega na przygotowaniu odrębnych arkuszy dostosowanych do potrzeb i możliwości zdających.
Dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty polega między innymi na:
- zminimalizowaniu ograniczeń wynikających z niepełnosprawności, niedostosowania społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym ucznia
- zapewnieniu uczniowi miejsca pracy odpowiedniego do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych
- wykorzystaniu odpowiedniego sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych
- odpowiednim przedłużeniu czasu przewidzianego na przeprowadzenie egzaminu ósmoklasisty
- ustaleniu zasad oceniania rozwiązań zadań wykorzystywanych do przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, o których mowa w art. 9a ust. 2 pkt 2 ustawy o systemie oświaty , uwzględniających potrzeby edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia
- zapewnieniu obecności i pomocy w czasie egzaminu ósmoklasisty nauczyciela wspomagającego ucznia w czytaniu lub pisaniu lub specjalisty odpowiednio z zakresu danego rodzaju niepełnosprawności, niedostosowania społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym, jeżeli jest to niezbędne do uzyskania właściwego kontaktu z uczniem lub pomocy w obsłudze sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych.
Możliwe sposoby dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty dla poszczególnych grup zdających wskazane są w Tabelach 1.1–1.19.
Uprawnieni do dostosowania
Ważne strony internetowe gdzie można uzyskać informacje oraz arkusze z ubiegłych lat
https://www.nowaera.pl/egzaminosmoklasisty
https://cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/harmonogram-komunikaty-i-informacje/