{"id":6253,"date":"2023-03-23T18:00:31","date_gmt":"2023-03-23T18:00:31","guid":{"rendered":"http:\/\/psp3kozienice.pl\/?p=6253"},"modified":"2023-03-23T18:00:32","modified_gmt":"2023-03-23T18:00:32","slug":"lekcja-z-ekonomia-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psp3kozienice.pl\/?p=6253","title":{"rendered":"Lekcja z ekonomi\u0105"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n

Z\u0141OTE SZKO\u0141Y LEKCJA Z EKONOMI\u0104 – PODSUMOWANIE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Pierwszym krokiem do lekcji z ekonomi\u0105 by\u0142o zapoznanie Dru\u017cyny z tematem Banku Centralnego. Dzi\u0119ki temu, \u017ce brali\u015bmy udzia\u0142 w II edycji programu uczniowie z Dru\u017cyny byli ju\u017c zapoznani z programem Z\u0142otych Szk\u00f3\u0142 i z jego tematyk\u0105. Postanowili\u015bmy wsp\u00f3lnie z Dru\u017cyn\u0105 rozpocz\u0105\u0107 lekcje z ekonomi\u0105 od klas I. Koordynator programu zaplanowa\u0142 kiedy odb\u0119d\u0105 si\u0119 lekcje i w kt\u00f3rych klasach, nast\u0119pnie poprosi\u0142 uczestnik\u00f3w Dru\u017cyny o pomoc w przygotowaniu materia\u0142\u00f3w potrzebnych na lekcje oczywi\u015bcie pod okiem nauczycieli opiekuj\u0105cych si\u0119 programem. \u00a0Zagadnienia poruszone na lekcjach w klasach I- III to: nomina\u0142y polskich monet i banknot\u00f3w, jak powstaj\u0105 pieni\u0105dze (zapoznanie z filmikami dotycz\u0105cymi mennicy oraz wytw\u00f3rni papier\u00f3w warto\u015bciowych), korzystanie z bankomatu, co to jest oszcz\u0119dzanie, co to jest bud\u017cet oraz dziura bud\u017cetowa, co to jest bank i do czego s\u0142u\u017cy?, sk\u0105d si\u0119 wzi\u0119\u0142y pierwsze pieni\u0105dze, wymiana towarowa, zawody zwi\u0105zane z finansami, bezpiecze\u0144stwo finansowe czyli jak korzysta\u0107 z bankomatu i co to jest kod pin, co to jest pensja. Liczyli\u015bmy r\u00f3wnie\u017c banknoty i monety oraz zapoznawali\u015bmy si\u0119 z ich wygl\u0105dem. Uczniowie rozwi\u0105zywali karty pracy, wykonywali ilustracje fragmentu ksi\u0105\u017cki: \u201eJulek, czyli dziura
w bud\u017cecie\u201d S. Wojciechowska. Wykonywali \u0107wiczenia w aplikacji learning apps oraz wordwall, s\u0142uchali fragment\u00f3w tekst\u00f3w z wy\u017cej wymienionej literatury. Podczas lekcji: Czym s\u0105 pieni\u0105dze uczniowie dowiedzieli si\u0119 co to jest obieg pieni\u0105dza, co to s\u0105 elektroniczne pieni\u0105dze, co to jest p\u0142ynno\u015b\u0107 pieni\u0105dza, jakie s\u0105 cechy pieni\u0105dza, co to jest warto\u015b\u0107 pieni\u0105dza, informacje na temat tego, \u017ce mamy r\u00f3\u017cne waluty, a waluta obowi\u0105zuj\u0105ca w Polsce to z\u0142oty.<\/span><\/a><\/p>\n\n\n\n

          Podczas lekcji w klasach V. Wydawanie, pomna\u017canie i datki uczniowie uczniowie rozmawiali na temat rachunk\u00f3w oszcz\u0119dno\u015bciowych, pomna\u017cania pieni\u0119dzy poprzez inwestowanie, rodzaj\u00f3w inwestycji. Lekcje w klasach V pt:\u201d Czy kr\u00f3l mo\u017ce wszystko, czyli co to jest bank centralny\u201d, dotyczy\u0142y og\u00f3lnie funkcji i zada\u0144 banku. Podczas lekcji w klasach IV oraz V wykorzystali\u015bmy gr\u0119 stworzon\u0105 przez nas w poprzedniej edycji czyli gr\u0119 pn. \u201ePieni\u0105\u017cek\u201d. Podczas wszystkich lekcji starali\u015bmy si\u0119 r\u00f3wnie\u017c wykorzystywa\u0107  materia\u0142y przekazane przez NBP. Podczas lekcji w klasach VII- VIII rozmawiali\u015bmy o banku centralnym i jego funkcjach. Tematyk\u0119 finansow\u0105 wplatali\u015bmy r\u00f3wnie\u017c na lekcjach chemii, historii, j\u0119zyka polskiego oraz j\u0119zyka angielskiego. Ze wzgl\u0119du na udzia\u0142 w programie ju\u017c po raz drugi, okaza\u0142o si\u0119, \u017ce wiele klas posiada ju\u017c okre\u015blon\u0105 wiedz\u0119 na temat finans\u00f3w, mogli\u015bmy wi\u0119c realizowa\u0107 ju\u017c o wiele trudniejsze tematy, kt\u00f3re by\u0142y \u015bwietn\u0105 kontynuacj\u0105 II edycji programu. Niezale\u017cnie od wynik\u00f3w programu, lekcje by\u0142y z pewno\u015bci\u0105 naprawd\u0119 du\u017c\u0105 porcj\u0105 wiedzy ekonomicznej, ale r\u00f3wnie\u017c \u015bwietn\u0105 zabaw\u0105\ud83d\ude0a<\/p>\n\n\n\n