{"id":2641,"date":"2021-05-13T16:03:50","date_gmt":"2021-05-13T16:03:50","guid":{"rendered":"http:\/\/psp3kozienice.pl\/?p=2641"},"modified":"2021-05-13T16:03:50","modified_gmt":"2021-05-13T16:03:50","slug":"stypendia-dla-uczniow-szczegolnie-uzdolnionych-w-wojewodztwie-mazowieckim-przydzielone","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psp3kozienice.pl\/?p=2641","title":{"rendered":"Stypendia dla uczni\u00f3w szczeg\u00f3lnie uzdolnionych w wojew\u00f3dztwie mazowieckim przydzielone :)"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n

W<\/strong>iktoria Cytryniak<\/strong> z <\/strong>Kozienic<\/strong>kiej Tr\u00f3jki<\/strong> <\/strong>ze stypendium dla<\/strong> uczni\u00f3w<\/strong> szczeg\u00f3lnie uzdolnionych w <\/strong>wojew\u00f3dztwie <\/strong>mazowieckim<\/strong>.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

W roku szkolnym 2020\/2021 realizowana jest sz\u00f3sta edycja \u201eMazowieckiego programu stypendialnego dla uczni\u00f3w szczeg\u00f3lnie uzdolnionych – najlepsza inwestycja w cz\u0142owieka<\/strong>\u201d. Do grona 476 stypendyst\u00f3w nale\u017cy r\u00f3wnie\u017c Wiktoria <\/strong>Cytryniak<\/strong>, uczennica VIII klasy Publicznej Szko\u0142y Podstawowej Nr 3 z Oddzia\u0142ami Integracyjnymi im. Jana Kochanowskiego w Kozienicach.   <\/p>\n\n\n\n

Program stypendialny realizowany jest przez Departament Edukacji Publicznej i Sportu Urz\u0119du Marsza\u0142kowskiego Wojew\u00f3dztwa Mazowieckiego w Warszawie w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Wojew\u00f3dztwa Mazowieckiego na lata 2014-2020.  Celem projektu jest umo\u017cliwienie rozwoju edukacyjnego uczni\u00f3w VII i VIII klas szk\u00f3\u0142 podstawowych oraz uczni\u00f3w lice\u00f3w og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105cych w Wojew\u00f3dztwie Mazowieckim. Wsparcie przeznaczone jest dla uczni\u00f3w uzdolnionych w zakresie szkolnych przedmiot\u00f3w og\u00f3lnych rozwijaj\u0105cych kompetencje kluczowe i umiej\u0119tno\u015bci uniwersalne tj. przedmiot\u00f3w przyrodniczych, informatycznych, j\u0119zyk\u00f3w obcych nowo\u017cytnych, matematyki i przedsi\u0119biorczo\u015bci. Stypendysta poprzez realizacj\u0119 Indywidualnego planu rozwoju edukacyjnego ucznia b\u0119dzie m\u00f3g\u0142 je przeznaczy\u0107 m.in. na zakup pomocy dydaktycznych, sprz\u0119tu komputerowego, fachowej literatury, op\u0142acenie uczestnictwa w obozach, wycieczkach edukacyjnych, kursach j\u0119zykowych, korzystania z Internetu, itp. <\/p>\n\n\n\n

W ramach stypendium Wiktoria Cytryniak realizuje Indywidualny Plan Rozwoju Edukacyjnego (IPREU) w obszarze j\u0119zyk\u00f3w obcych nowo\u017cytnych (j\u0119zyk angielski). Opiekunem stypendystki jest nauczycielka j\u0119zyka angielskiego \u2013 Pani Magdalena Osi\u0144ska.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Celem og\u00f3lnym IPREU jest wzbogacenie s\u0142ownictwa oraz rozwijanie kompetencji j\u0119zykowych w zakresie sprawno\u015bci m\u00f3wienia, pisania i s\u0142uchania, jak r\u00f3wnie\u017c kszta\u0142towanie samodzielno\u015bci w poszerzaniu wiedzy j\u0119zykowej oraz umiej\u0119tno\u015bci skutecznego i swobodnego porozumiewania si\u0119 w obcym j\u0119zyku.  <\/p>\n\n\n\n

W kierunku osi\u0105gni\u0119cia tych zamiar\u00f3w zaplanowano szereg dzia\u0142a\u0144, kt\u00f3re Wiktoria realizuje wed\u0142ug opracowanego od wrze\u015bnia 2020 roku do sierpnia 2021 roku harmonogramu. Od pocz\u0105tku roku szkolnego m.in. uczestniczy w dodatkowych zaj\u0119ciach z j\u0119zyka angielskiego, czyta angloj\u0119zyczne czasopisma i ksi\u0105\u017cki, s\u0142ucha audiobook\u00f3w, ogl\u0105da filmy i programy bez t\u0142umaczenia.  <\/p>\n\n\n\n

Nowo nabyte zdolno\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci wykorzystuje w pracy w szkole. Przygotowa\u0142a dla r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w prezentacj\u0119 multimedialn\u0105 pn. \u201eZabytki, miejsca, kultura i tradycje Wielkiej Brytanii\u201d – przewodnik w j\u0119zyku angielskim po g\u0142\u00f3wnych zabytkach Londynu z uwzgl\u0119dnieniem obyczaj\u00f3w, obchodzonych \u015bwi\u0105t i r\u00f3\u017cnych ciekawostek zwi\u0105zanych z \u017cyciem mieszka\u0144c\u00f3w miasta.  <\/p>\n\n\n\n

W lipcu stypendystka planuje wyjazd na ob\u00f3z j\u0119zykowy do Londynu, gdzie b\u0119dzie mia\u0142a mo\u017cliwo\u015b\u0107 zar\u00f3wno nauki \u017cywego j\u0119zyka i konwersacji w r\u00f3\u017cnych codziennych sytuacjach, jak i zwiedzania s\u0142ynnych zabytk\u00f3w oraz poznania kultury i tradycji Wielkiej Brytanii. <\/p>\n\n\n\n

Po powrocie z obozu zamierza podzieli\u0107 si\u0119 z kolegami wra\u017ceniami i zaprezentowa\u0107 fotorelacj\u0119 z komentarzami w j\u0119zyku angielskim. <\/p>\n\n\n\n

Ju\u017c nie mog\u0119 si\u0119 doczeka\u0107 wyjazdu do Londynu<\/em>.<\/em> <\/em>Pragn\u0119 prze\u0142ama\u0107 barier\u0119 j\u0119zykow\u0105 i doskonali\u0107 umiej\u0119tno\u015b\u0107 p\u0142ynnej komunikacji w j\u0119zyku angielskim. <\/em>Jestem pewna, \u017ce b\u0119dzie to<\/em> <\/em>dla mnie <\/em>niesamowite do\u015bwiadczenie i ogromn<\/em>e prze\u017cycie. Marzy\u0142am o tym od dawna<\/em> \u2013 m\u00f3wi Wiktoria. <\/p>\n\n\n\n

Panuj\u0105ca aktualnie sytuacja epidemiczna utrudnia i ogranicza realizacj\u0119 niekt\u00f3rych dzia\u0142a\u0144, ale Wiktoria nie poddaje si\u0119 i wykorzystuje ka\u017cd\u0105 okazj\u0119 do nauki j\u0119zyka, i tak na przyk\u0142ad odwiedzaj\u0105c polskie miasta i miejscowo\u015bci zwiedza s\u0142ynne miejsca i zabytki korzystaj\u0105c z aplikacji i angloj\u0119zycznego przewodnika, co jest ciekaw\u0105 i skuteczn\u0105 metod\u0105 nauki j\u0119zyka.  <\/p>\n\n\n\n

Bardzo si\u0119 <\/em>ciesz\u0119 si\u0119, \u017ce wzi\u0119\u0142am udzia\u0142 w programie stypendialnym<\/em>, co zmobil<\/em>i<\/em>zowa\u0142o mnie do pog\u0142\u0119biania wiedzy j\u0119zykowej i umo\u017cliwi\u0142o <\/em>rozw<\/em>\u00f3j<\/em> <\/em>moich<\/em> pas<\/em>ji<\/em> i znajomo\u015b<\/em>ci<\/em> j\u0119zyka angielskiego – <\/em>przyznaje Wiktoria. <\/em> Wa\u017cne jest<\/em>,<\/em> aby uczy\u0107 si\u0119 j\u0119zyka dla <\/em>w\u0142asnej <\/em>przyjemno\u015bci, bez presji otoczenia, wy\u0142\u0105cznie dla siebie oraz posiada\u0107 motywacj\u0119 i zapa\u0142 do sta\u0142ego doskonalenia umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych<\/em> \u2013 dodaje stypendystka. <\/p>\n\n\n\n

W celu motywowania r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w do rozwijania kompetencji j\u0119zykowych uczennica przygotowa\u0142a materia\u0142 do gablotki szkolnej na temat promowania nauki j\u0119zyka angielskiego pod has\u0142em \u201eMnemotechniki w nauce j\u0119zyka obcego\u201d. <\/p>\n\n\n\n

J\u0119zyk\u00a0angielski jest\u00a0podstaw\u0105\u00a0\u015bwiatowej\u00a0komunikacji, dlatego\u00a0zach\u0119cam wszystkich do\u00a0jego\u00a0jak najlepszego\u00a0poznania<\/em>\u00a0\u2013\u00a0m\u00f3wi\u00a0Wiktoria<\/p>\n\n\n\n